很多家长反映自己已经尝试了各种管教孩子的方法，比如给孩子说教、奖惩并施等，但最终效果并不太好。家长可能会失去耐心、情绪失控，最终孩子也“见缝插针”，钻了空子，这个过程可能会演变为很多消极的亲子互动。而多动症儿童的这种消极互动更为频繁，因此学会如何正确的应用行为治疗训练方法对于纠正孩子不良行为，改善多动症状是很有帮助的。
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01什么是正性强化法
正性强化法即每当孩子出现所期望的行为，或一种符合要求的良好行为之后，采取奖赏的方法，立即强化，以增强某一行为出现的频率。该方法重点强调了行为的改变是由于行为后果所决定的，用于矫正不良行为，建立良好行为。
02正性强化法的注意要点
1、制定家里人能够理解的简单规则，如饭前洗手,按时吃饭睡觉,不轻易发脾气等；
2、建立有规律的生活,并一起遵守。如入睡、起床、看电视、上学等，看电视的单元时间应控制在30分钟内，事先要商量好，到时关闭电视，吃饭时不要看电子产品；
3、孩子照要求做到了就要当场恰当的表扬，不要过后或换了场所再表扬；
4、不要用一成不变的表扬方式，否则孩子马上会厌倦；
5、与他对话时，尽可能眼睛看着他对视；
6、决定批评或说教孩子时要就事论事，不要扩延批评内容，或前后新老帐一起算；
7、父母与老人尽可能保持一致的教养态度，当孩子的面避免唠叨或批评没完，打骂更起不良作用；
8、要批评的是孩子不好的行为，而不是他的人格，不要讽刺挖苦他；
9、尽量避免大声说他，有时低沉的几句话起有效作用，避免讲大道理或长时间的的说教，这样容易引起他左耳进右耳出；
10、尽量用低的声音批评他，不要居高临下，而是平坐平视。有时抚摩其头部或后背进行说教效果可能会好些；
11、要理性的关爱孩子，而不是溺爱或过度严厉，但避免把这种情绪感染给孩子。
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03温馨提示
在行为治疗中，家长和学校需要互相配合才能够发挥良好的效果。家长要帮助孩子树立治病的信心，使孩子发挥主观能动性，加强自制力。日常生活需要注意饮食营养与均衡，合理安排作息时间，养成良好的生活习惯。平常家长要多体谅、关心孩子，对其微小的进步予以表扬。
而在学校，为了便于督促，老师可以把孩子安排在第一排，减少他们不适当的行为，不要放在后排不管不问。加强和家长的交流，把孩子课堂的实际情况反馈给他们。
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