钱志亮工作室（ID：qzlgzs）众所周知，教育孩子有三种途径：一个是言教，一个是身教，还有一个是境教。所谓言教，就是我们通过言语对孩子进行指导；身教就是给孩子做榜样；而境教就是在家里给孩子创设一个良好的精神环境和物质环境。精神环境是指给孩子一个良好的文化氛围，良好的心理氛围；而物质环境，要求质朴、大方、科学，适合孩子身心健康的发展。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”意思是：把一个孩子放到什么样的环境当中，最终他就会变得和那个环境相一致了。家庭环境对孩子的影响非常重要。具体来说，为人父，为人母，在家里要给孩子营造一个什么样的家庭氛围呢？01爱学习，求上进的氛围孩子都喜欢有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长，特别是家长的学习兴趣，会影响着孩子的学习兴趣。好多爸爸妈妈经常会说：“宝贝写作业去吧，去，写作业。”然后自己在那看电视剧、看球赛。其实孩子在小学三年级之前写作业，脑子里都觉得是在给妈妈写作业：“让我给你写作业，你自己看电视或者玩去了。”所以他的内心是不平衡的，而这种不平衡，最终会导致孩子写作业的质量不会高到哪儿去。所以我的建议就是：孩子写作业，爸爸妈妈你要去陪，不是说你陪他写作业，而是你拿本书、拿个报纸，坐到那儿去看。有家长说上一天班累得要死，但为了培养孩子良好的作业习惯，再累，哪怕把书倒着拿，也要给孩子做个表率。调查表明，许多学业不良孩子的家庭缺乏良好的学习气氛：家长经常约些朋友晚上打牌、玩麻将、闲聊、看电视、打游戏、玩手机。02家校共育的氛围
永远不要在孩子面前说学校的不是。你跟孩子多回忆回忆你在学校的时候那些美好的事。
学校是孩子心目当中非常神圣的一个殿堂，这是我们大人有时候很难想象的。
你不要动不动就去玷污它，把它说得一文不值，把它说得很糟糕，毁的是自家孩子。
好多孩子不愿意上学，觉得学习生活枯燥无味，大多跟家长的引导有关系。
03维护老师在孩子心目中的威信家长跟别人闲聊的时候，绝对不要在孩子面前随便地评论老师。
因为老师是孩子心目中最尊敬、最崇拜的人，尤其是在低年级，老师在孩子心目中就是一个完美的权威。
孩子在学校里听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂最关键的时期。
如果你破坏了老师的形象，降低了老师的威信，这孩子从此就没人管得了了。
所以更多的时候，家长在孩子面前要把老师的优点放大，千万不可以当着孩子的面来数落老师的不是。
你破坏了老师的威信，会导致老师以后的工作很难开展，也使孩子陷入两难境地。
我们在家里也不要动不动就拿老师来吓唬孩子，比如：“你要不听我话，明儿我告诉你们老师。”
说这句话等于告诉孩子：1.我管不了你了，我无能；2.这个世界上唯一能管得了你的是你们老师；3.学习生活是痛苦的，让你天天跟那个管你的人一起。
这会给孩子幼小的心灵留下阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期待和期望。
还有一点是要从老师的角度来辨析孩子的话语。
孩子回家可能会说在学校遇到了一些问题，你不能仅仅站在孩子的角度上，去迎合孩子，而应该站在老师的角度上，去劝说孩子，安慰孩子：我认为你们老师这么做是对的，我觉着应该这样。
让孩子觉得：原来我的怀疑是站不住脚的。
不要误解老师请家长：故意找家长的麻烦、跟孩子过不去、没送礼、拿我孩子出气……想多了。老师为什么要请家长？为了教育好孩子。
一般都是孩子在学校出现了严重的品行问题，老师才让家长拥有“知情权”，知道孩子在学校的表现，因为孩子的问题也有家长的责任。
我们做学生家长，在家里要履行一些义务，包括：全面
