游戏本身就是疗愈
二战期间，英国长期受到德国轰炸，许多孩子痛失亲人。
儿童的心理创伤，成了一个严重的难题。
英国心理医师洛温菲尔德医师诊疗所的门外，常常有一群孩子在等候治疗。
漫长的等待，令孩子们吵闹不安，有些儿童，甚至会闯入治疗室，干扰医师的治疗。
某天，诊所门口突然多了一个玩具箱子，里面装了一些玩具，有些孩子开始拿起玩具玩耍。
之后，门口便渐渐开始安静了下来。
这一改变，让洛温菲尔德医师意外地发现：
那些玩了玩具的儿童，心理咨询的效果，要好于没有玩玩具的。
这让她非常惊奇，也很欣喜：
即便没有任何心理分析，或许游戏本身，就是疗愈。
游戏是孩子的语言
游戏的疗愈，在于孩子可以把他们的经历和感受“玩出来”。
通过游戏，孩子们能更充分、直接地表达自己。
弗洛伊德也曾发现，游戏能帮助儿童表达，适当缓解情绪：
孩子会自发在游戏中，重新体验压力事件，以获得一种现实中没有的掌控感。
他曾观察到一个小男孩，反复把一卷线扔到沙发后，然后捡回来，当他扔出时，表情非常焦虑，拿回后，又看上去如释重负。
后来才知道，孩子的母亲常常不在家，小孩通过游戏，不断重温他与母亲的分离场景。
这个疗愈过程，被弗洛伊德称为“发泄”，是精神分析游戏治疗理论中的一个关键概念。
自20世纪初，游戏治疗诞生以来，它已衍生出许多的流派，但无论哪一个流派，他们在使用的，都是游戏的治疗力量。
在游戏中的自我体验和感受，是孩子们能够参与的，有力的自我疗愈过程。
被广泛应用的游戏治疗
游戏治疗，现已是当今儿童心理问题预防和治疗的主流手段。
当咨询师面对年幼的来访者时，相比起传统的谈话治疗，使用游戏治疗，更易被孩子所接受。
游戏治疗现也已被儿童心理工作者、教育工作者广泛应用。
它不仅对有心理行为障碍的儿童，具有治疗作用。
家长使用一些有疗愈力量的小游戏，也能预防普遍的儿童发展问题。
例如面对平日写作业注意力不太集中的孩子，简易的反弹球游戏，可以帮助孩子增加自我控制力。
引导孩子把球扔出去，让球反弹进入指定的区域，刚开始时，孩子可能会很用力，因为他们会觉得越用力越好。
但为了让球反弹进指定区域，孩子必须学会控制自己的力量，这个过程，无形中让孩子学会了克制自己。
还有帮助孩子控制情绪的“双面面具游戏”，缓解分离焦虑的“牵绳游戏”，帮助建立自尊的“假装游戏”......
在这些“玩耍”过程中，游戏能够帮助孩子，认识到自己的情绪，进而得到疗愈。
什么样的人，适合游戏治疗呢？
如果你是心理咨询师
游戏治疗是辅助你与儿童进行心理问题治疗的有效手段和方法。
如果你是幼儿园，小学教师
游戏治疗能帮助你了解学生，助你教学更加多维立体。
如果你是父母
你可以通过游戏，了解孩子的情绪，帮助他排忧解难。
如何从零开始
全面掌握游戏治疗的精髓？
当代游戏治疗之父——查尔斯·雪芙博士（CharlesSchaefer,PhD），一生致力于发展儿童心理学，他开创了游戏疗法的技术。
雪芙博士的游戏疗法，帮助世界各地的儿童，大大减轻了精神疾病带来的困扰。
他所研究的20个疗愈因子，也能让你，对游戏治疗拥有立体式全盘理解。
他一生发表了+篇学术文章及60+本书，所著的《游戏治疗手册》以及《儿童游戏的治疗性使用》，几乎属于游戏治疗范畴内的世界经典之作。
他也致力于大众科普，为普通读者撰写的《如何帮助有常见问题的儿童》等多本书籍，被《儿童杂志》评为年最佳书籍。
幸运的是，看见心理携手CNPT中国游戏治疗培训中心，邀请到了查尔斯·雪芙博士，重磅推出《当代儿童游戏治疗38讲》。
查尔斯·雪芙博士将携手他的爱徒—海蒂·卡杜森博士，为我们传授他们毕生积累的游戏治疗经验和成果。
海蒂·卡杜森博士（HeidiGerardKaduson,PhD），美国游戏治疗协会前主席，亦会在课程中，讲解游戏治疗的重要4大模块，让你对处方式游戏治疗的整合模式，具有初步的理解。
课程内附有多个游戏治疗案例和操作方法，还附带游戏素材包，帮助大家零基础上手操作。
整合式游戏治疗的治愈力量
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