“乐他乐康”是安安教育倡导的自闭症康复教育模式。该模式顺应国际前沿标准，从单纯医学模式提升到国际ICF社会综合模式，强调在儿童的最近发展区域内对其核心障碍做最大改变，同时倡导改变社会环境以弥补其功能缺失。
来源
凯叔育儿（ID：yuerjinhualun）
作者
奥黛卡
你能想象孩子拽着一条长棉被到处乱串的画面吗？这几天刷抖音，很意外地看到一个小男孩拖着长长的棉被穿梭在人群中的视频。他一边吃着手指，一边还捂着一张又脏又破的小被子。就像抖音上的字幕所说：小被被虽然破破烂烂，但却是男孩从小到大爱不释手的宝贝，去哪儿都要带上它。孩子如此迷恋一张小破被的确有点让人匪夷所思。不清楚状况的家长，可能还会以为孩子是不是心理有异常？其实，这只是成长阶段中“恋物”表现。而破被子对于孩子的意义，远不止一件好玩的物品。“妈妈，没有它就没有全世界”在生活中，我们经常可以看到孩子有这样的习惯：他们可能疯狂痴迷一个玩具，不论它被玩得有多破，还是对它情有独钟，爱不放手；他们也可能会迷恋上一个枕头，每天晚上睡觉都要抱着才能睡着，拿开便大声哭闹；他们也许还会迷上一条破毛巾，有事没事都喜欢拿在手里摆弄，去哪儿都想带上……朋友小璐家的女儿果果就是这样的。自从1岁过生日时，收到妈妈给她送的绒毛娃娃，她就对娃娃产生了疯狂的迷恋。现在果果3岁了，娃娃也被玩得破损不堪，但她对娃娃还是痴心不改。“她半夜还抱着娃娃睡觉，醒来如果找不到就使劲哭；有时候看她一个人对着娃娃，不知在说些什么，玩得忘乎所以。”曾经有一次，她家女儿去亲戚家玩，也顺便带上了这个布娃娃。回到家，才发现布娃娃被不小心落在了亲戚家。当天晚上果果就哭了一整宿，不管怎么安慰她都不肯睡。小璐觉得很诧异，为什么孩子的眼里、心里装的都是娃娃？想必很多父母都会和小璐一样，对孩子的恋物癖感到不可思议。甚至，还会担心孩子的心理和性格是不是出现了问题。其实孩子有恋物癖，父母也不必过分忧虑。孩子恋物成瘾，恰好是在满足内心某些尚未满足的安慰。也正是说明了，孩子这个时候正处于安全感建立的重要阶段，也更需要我们的悉心