上个周末和朋友一起在家里看电影，中文老电影竟然没有字幕，这一度让我看得很难受，而朋友却说完全不受影响。
“你不觉得没有字幕都看不太懂故事情节了吗?”
“不会啊，靠听就好了呀”。
其实，这体现了我们两个两种不同认识事物的类型。
每个人都有自己认识世界的方式，每个人主要运用到的学习感官是不一样的：
有的喜欢通过眼睛来洞察；
有的习惯用耳朵来聆听；
有的依靠皮肤来感受。
所以，人的学习类型是有差异的。这里，我们可以大致分为三种：
视觉学习型，听觉学习型，触觉（动觉）学习型。
视觉学习型
日常表现：
上课时多数时间视线紧随教师，对自己看过的事物记忆深刻，如果看不到教师，就好像什么也没听到。
学习建议
学习过程中，父母应给他们大量的视觉信息、做到图文并茂。
比如说，幼儿学拼音时期，在墙上贴上颜色分明的拼音表、字母表、识字卡等；认识数据时，把相关信息转化为图标形式更易理解，如折线图、饼图等；课上观看PPT或背诵课本知识时，通过做重点笔记会记得更牢固。
另外，看图画书时，也可以鼓励孩子把看到的故事用肢体语言表演出来，或者用话语讲述出来，帮助孩子掌握更多的方式来学习。
听觉学习型
日常表现：
上课时以听为主，主要特点是说起话来很慢，而且往往说话时不看对方的脸。
他们容易记忆及复述别人说话，温习时爱读出声音，很会模仿，到了陌生的地方能很快学会地方方言。他们重视环境的宁静，难以忍受噪音。
学习建议
那么，父母应在孩子学习过程中提供更多的带有磁带或者音乐的图书，帮助孩子提高学习效率。
听觉型的孩子对于声音比较敏感，所以读书的时候尽量保持周边环境相对安静，以免受到干扰。
对于听觉型孩子，家长没有时间读的时候，放mp3给他听，效果也不错。
另外，需要提醒父母的是，随着学业任务的逐渐增加，仅靠听觉来学习是不够的。因此在孩子口述故事、学造例句时，家长可以把孩子所说的内容记下来，尽管有些字孩子可能还不会写，还不认识，但他看见你——在写。这种做法能帮助孩子增强“说与写”的联系，帮助其养成复合型学习方式。
触觉学习型
日常表现：
喜欢在体验中学习，他们喜欢互动和参与，动手能力较强。往往在实验类型和创造类型的活动中比在教室里能取得更好的成绩。
学习建议
这类孩子在学习过程中更需要家长的耐心和尊重。很多家长因为孩子好动而怀疑其有多动症，或者经常在辅导作业时失去耐心大声训斥孩子。
比较适合他们的学习方式是：做好课堂笔记、反复用纸笔演练、动手实验、角色扮演等。比如说，家长可以为他们营造一个比较轻松自由的学习环境，允许他们背课文时配上动作，或者用比较随意的姿势写作业；如果想让他们学习音乐的话，能够活动全身的架子鼓会比较适合；有条件的话，可以购买适当的教具或者实验材料给他们，相信他们一定会沉浸其中！
注意啦！虽然触觉型的孩子比较活泼，我们还是应该区分好“好动”与“多动”：触觉型学习的孩子虽然有小动作，但基本能正确吸收课堂知识。而具有多动倾向的孩子则常常会错过课堂内容。
另外，家长也可以借助“写动手总结”、“讲触摸感受”的方式，培养触觉型孩子的综合学习能力。
什么样的学习类型的记忆效果最好呢？
根据调查，我们记住所读的20%、所听的30%、所看的40%、所说的50%与所做的60%。因此结合所看、所听与所做，把视觉型、听觉型与动觉型全部发挥运用，学习效果将达到90%。
所以，最聪明的学习法是多重感官学习，运用人脑不同的区位，全体总动员来记忆，才是最高效的加速学习法。
这其中原理也是我们常说的通过感觉统合（视、听、嗅、味、触、前庭、本体）训练，可以在基础上提升孩子专注力、记忆力等各项学习能力啦~
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