孩子为什么成绩总是上不去可能是ldqu

有家长在后台留言说：孩子在课堂上注意力老是不集中，上课开小差，喜欢做小动作，不是玩橡皮，就是在课本上乱花，注意力总不在学习上，成绩更是比同班同学落后一大截。孩子妈妈开始一直以为是孩子的学习态度问题，后来孩子的情况越来越严重，甚至逐渐开始厌学了。为此，孩子妈妈头疼不已。经过安诺宁仔细询问，才知道原来孩子在读幼儿园期间，就无法安静地上课，不能与其他孩子好好玩耍，想要他人东西时就动手打人。而自上小学以来，他的情况越发严重，上课总是走神，一节课听不到10分钟，小动作多，上课时会在椅子上动个不停，或坐在位置上看着窗外。甚至有时会突然起立，离开位置，无法独立完成家庭作业，必须在家长监督下完成，学习成绩波动较大。与同学的关系也不是很好，常与老师争执、跟父母顶嘴。综合评估孩子的各项行为表现，孩子可能不仅仅是简单的学习态度问题，而是小儿多动的典型表现。平时家长在养育过程中，很容易忽略小儿多动，常常误以为这是孩子调皮好动，以为孩子长大就好了，以致耽误了孩子的最佳治疗时间，导致孩子成绩大幅下降。今天，安诺宁就向各位家长科普一下小儿多动，家长可对照孩子的具体表现进行判断，也可后台直接留言，由专业指导客服进行综合评估。01什么是小儿多动？注意缺陷多动障碍，俗称小儿多动症，是以注意缺陷、多动和冲动为核心症状的精神行为异常。全球儿童发病率约为7.2%，60%~80%可持续至青少年期，50.9%持续为成人多动。约65%的患儿存在一种或多种共患病（学习障碍、抽动障碍、对立违抗障碍、焦虑等）。多动不仅损害学习功能，还存在社交、亲子关系、职业、自尊问题等多方面的损害，且可能涉及全生命周期的损害。02小儿多动有哪些典型表现？小儿多动主要表现为注意障碍，注意力难以集中，听课、做作业、与人交谈等都会受到影响，还有活动过多、行为冲动、学习困难、语言发育延迟等表现。不同的年龄阶段，小儿多动症的表现也有所不同，家长们可以仔细观察孩子的日常行为，进行初步地评测。03小儿多动如何治疗？导致孩子多动的原因有很多，以大脑多巴胺分泌不足为基础，教育方式、环境刺激等都可以导致、诱发孩子的多动行为。因此，多动的调理也要坚持“医教结合，多位一体”的综合治疗。以促进多巴胺正常分泌为基础，从孩子的行为改善、心理辅导、教育方式改变等全方位综合调理，才能解决孩子的多动问题。在此，安诺宁还要重点提醒各位家长的是，目前市面上，声称调理多动的产品有很多，家长一定要学会分辨，一定要认准国家药监局权威认证的产品，切勿上当受骗。

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