经常听见很多多动症孩子的父母抱怨，无论怎样对孩子训斥，他们最终只是茫然地盯着你，甚至对你大吼大叫。
其实，大家有没有想过，或许是你们的教育方式出现了问题。
中医讲究平和之道，认为健康就是达到各个系统的平衡，我们在育儿上也应该这样，例如，你需要在成为父母和成为朋友之间取得平衡，这种平衡也与你的行为修正有关。父母需要了解，鼓励正确的行为应该既要有规矩，也要有方法。
在这篇文章中，我们想更深入地讨论多动症和积极强化。
给予赞扬和鼓励
首先，在考虑做出积极强化时，你需要知道奖励类型。
比如积极的赞美是建立在赞美良好行动的想法之上的，受到赞美的结果，你的孩子将希望继续表现良好。
但是，要确保提供正确的赞美类型。
当想到正确的赞美类型时，你应该尝试通过口头赞美和奖励来鼓励积极的行为。
但是，在表扬时应该考虑孩子的个性。一些孩子喜欢口头赞美，但更多的孩子宁愿有玩具。
你想以他们最好的回应方式来赞美你的孩子，但你也想保持平衡。如果你的孩子对接收玩具的反应最好，你可以给他们一个玩具以鼓励某些行为。
硬币的另一面是，孩子会变得很期待得到玩具，如果他们没有得到玩具，则会气馁或发脾气。
但是，在口头表扬和奖励之间保持平衡，会向你的孩子表明你在乎，这样，即使你的孩子不总是得到玩具，你仍然可以鼓励孩子积极行为，而不会产生怨恨。
其次，所谓的平衡，就是千万不要过度。
比如，如果你的称赞失衡，你的孩子可能会期望得到某种回应。同样，如果你一直给予过多的赞美，那么你的行为可能会与你的预期产生很大不同。
过分地称赞你的孩子会令你的孩子骄傲，从而缺乏动力，他们会认为自己本来就应该受到称赞，而不会去想到是自己行为的原因。
第三，你对孩子的标准要适度，不要低，也不要太高。
如果你希望你的孩子表现得如此完美，以至于他们从不犯错，那么你将拒绝称赞，直到他们达到这个不可能的标准。
结果，你将永远不会或很少会给他们好评，然后，他们可能会变得讨厌你，就像你给了他们太多的赞誉一样。
为了最好地帮助你的孩子，你需要将成功的看法调整到他们的水平，而不是你的水平。
这意味着对于不同的孩子，标准看起来可能有所不同。例如，对于一个阅读困难的孩子来说，阅读整章书可能是一项巨大的成就，如果是你的孩子，那么你应该赞扬他们的表现。
考虑你的孩子和他们的能力，找到积极强化的方法。想一想他们可能认为很难做的事情以及他们所挣扎的行为。将你对赞美和成功的理解建立在他们的观点上，这会使你的积极强化变得更加有效。
要不要管教？
最后，你需要知道规矩在你与孩子的关系中起着重要的作用。
现在有许多的教育学家都在教育父母要做孩子的朋友，在日常生活中要和孩子平等沟通，对孩子的行为更是不能“说三道四”。
这种理念有一定的正确性，但是你要知道，我们的责任不是一直作为孩子的朋友，相反，我们负有教导孩子的艰巨任务。
没有人真正喜欢规则和界限，但是在现实中，规则和界限是真实存在的，认识和了解这些，才能帮助孩子更好成长。
当孩子做正确的事时，你应该赞美他/她。但是，另一方面，当他们做错了事时，你还需要让孩子知道规矩。
这不是惩罚，相反，规矩应该是纠正，并表明什么行为是错误的，以及为什么它是错误的，以后我们应该怎样做。
作为父母，你要让孩子明白这一点，要不然他根本不会成长。
最后，总结一下
使用多动症和正向强化，你必须记住，你所做的一切都不是在真空中发生的。你与孩子的所有互动都会受到其他互动的影响，当你对孩子进行管教时，这会影响你以后如何称赞他们，反之亦然。
建立任何关系都意味着在正面和负面互动之间保持平衡，任何涉及所有积极因素的关系都是无法持久的。但是，正如事实一样，任何充满消极互动的关系都可能破坏亲子关系。
对于多动症行为管理计划，积极的强化应该被视为众多工具中的一种。当收到称赞或奖励时，孩子通常会做出很好的反应。但是，如果你总是给他们表扬和奖励，你几乎肯定不会从他们那里得到你真正想要的回应。
相反，你需要谨慎使用赞美，用它来鼓励，建立自尊和表达爱意。但是，如果发现自己在每种情况下都采取了这种措施，请当心。
毕竟，你的孩子需要的不仅仅是你的积极强化，他们需要有规则和界限。
只要保持适当的平衡，积极的强化就可以很好地管理你多动症的孩子，随着时间的流逝，希望积极的强化可以帮助你的孩子在各种情况下表现良好。
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