2千万西南儿童选择
医院
1幼儿园老师：你的儿子有多动症第一次开家长会，幼儿园老师说，你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，医院看看。
回家路上，儿子问老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流泪，因为全班30个小朋友，唯有对他，老师表现出不屑。
然而她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。其他的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
2小学老师：怀疑孩子智力上有障碍儿子上小学了，家长会上老师说，全班50名同学你儿子排第四十名，他可能在智力上有些障碍，您最好带他去查查。
然而，回到家里，她却对儿子说：“老师对你充满信心，说你并不是笨孩子，只要细心些，会超过第21名的你的同桌。”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展了。
3初中老师：孩子考重点高中有点危险上初中后，又一次开家长会。她坐在座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，儿子的名字都会在差生行列中被点到。
然而，直到结束都没听到儿子名字。她有些不习惯，去问老师。
老师说：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，儿子在门口等她。
路上她扶着儿子的肩膀，心里说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中。”
4孩子：妈妈，世界上只有你能欣赏我高中毕业了。
第一批录取通知书下达时，她预感儿子被清华大学录取了。因为报考前，她跟儿子说过她相信他能考取这所大学。
当儿子把一封印有“清华大学招生办公室”字样的特快专递交到她手里，她却突然跑到自己房间大哭起来。
儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个优秀的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我······”
听到这句话，这位悲喜交加的母亲再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打湿了手中的信封……
（图文无关）
不得不说，这位妈妈的教育智慧令人感动，儿子一点一点的进步也让人欣慰，这就是权威期待的力量！
也是心理学上所说的罗森塔尔效应：
“对于孩子来说，最原始、也最重要的权威，是父母。你对孩子有什么样的期待，发出什么样的预言，对他的成长是件非常关键的事情。
”但这种期待并不是鼓励家长盲目给孩子树立不切实际的目标，或按照自己的意志安排孩子的人生。
而是要用放大镜看到孩子的优点，并打心底里信任孩子，给他鼓励，先让孩子建立起自信，才能更好的取得进步。
对正常的儿童要如此，对ADHD（多动症障碍）孩子更是！
南南之前提到过很多次，多动症孩子大多智商偏高，他们在自己感兴趣的领域通常有亮眼的表现。
但暴躁、易怒、冲动等ADHD特质却让他们看上去极不成熟。
注意力不集中、对细节缺乏兴趣造成学习困难，也会让大多数老师不认为ADHD孩子是资优生，从而忽略他们的潜能。
这也是为医院推崇医教一体的治疗方法的原因。
部分家长认为，多动症既然是种疾病，医院就ok了，治不好就是医生无能，医院的治疗方法无效。
哪有那么简单呢？医学治疗当然重要，但家长的配合更是孩子康复的关键。
生理器质性的原因交给医生，孩子的心理、精神方面则需要父母用心培育，因为心理因素是诱发多动症的重要原因。
而家长才是和孩子朝夕相伴最亲近的人，也是他们最重要的权威。关于多动症孩子的家庭教育，南南有几点建议：
ADHD家庭教育
1.对多动症孩子进行关爱教育
不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要相互协作，耐心教育，帮助其树立战胜“病态”的决心。
2.家长的要求必须切合实际
别对孩子的学习成绩提过高要求，积极帮助他解决学习上的困难，安排合理的学习计划，循序渐进的提高学习成绩。
3.正确引导其将多余的精力释放出来
多让孩子参加各种体育活动，如打羽毛球、乒乓球，并认真记分，使之为了赢球而集中注意力打球。
4.逐步培养其静坐集中注意力的习惯
可以从看书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
5.注意环境的安排
学校里可安排他坐第一排，以利于教师的监督和指导；请求教师多向孩子提问，问题不要太难，只求提醒他集中注意力；
在家做作业时安排较为安静的地方，不要放置玩具或其他物品，让孩子分心。
6.培养有规律的生活习惯
培养有规律的生活习惯。在吃饭、做作业时，不要主动分散他们的注意力，一心不二用。按时饮食起居，保证充足的睡眠时间。
多动症怎么治？
儿童健康问题
别纠结
↙↙↙
点击“阅读全文”，小窗咨询儿科医生！
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇