不久前，大米和小米的推送《高功能自闭症vs阿斯伯格征，哪个更幸运一点？》阿斯伯格女孩嫩成结合文献和自己的经历，为我们提供了分辨高功能自闭症和阿斯伯格综合征的思路。
但很多人不知道的是，阿斯伯格综合症与多动症也是容易被混淆的，中山大学的医学博士静进医生说：“从大量门诊资料来看，阿斯们被误诊为多动症的情况甚多。”
为了帮助大家更好地理清两者的异同，静进医生从社会行为、语言、学习和运动等各个方面出发，给出了他的分析与思考——
文
静进医生
问题由来
最近在学术会议上总有基层儿科/儿保医生问起我：阿斯伯格综合征（简称AS、阿斯们）和注意缺陷多动障碍（也叫多动症，简称ADHD）如何鉴别，如何给出准确诊断，因为用多动症量表评定，两者几乎没有什么差别。
巧的是，很多就诊关联问题孩子的家长，也不停地询问这两者的区别在哪里；从大量门诊资料来看，阿斯们被误诊为ADHD的甚多，当然其漏诊率也很高，或两者共患、并存于同一孩子也是常有的事，因此常出现两者的混淆和彼此误诊也就不足为奇了。
当然，这两种病的结局和矫治方法也有所不同，误诊和不当处置有可能继发很多负面情况。
阿斯们的特点
目前，AS虽然被划归在孤独症谱系障碍（ASD）范围里，但就其本质或特点而言，仍与典型孤独症存在着很多差别，确有部分专家担心，取消AS诊断可能防止轻度边缘状态的人士被评估为孤独症，对此暂不展开讨论和说明，这也可能是未来学界无休止的话题和争论点。
大抵来看，AS孩子早期发育和正常孩子基本没啥区别，语言、运动、基本生活能力的发育如同正常儿童；
但父母仔细观察或许会发现些许迹象，孩子可能会有语言稍显落后、运动发育协调不良、幼年较难带养、睡眠问题、特殊偏好、视触听觉敏感、“早慧”、好动、话多（话痨）、与陌生人自来熟、重复提问、兴趣点上异常专注等等。
但这些表现不具有特异性，意即有些正常孩子或其他发育落后的孩子也可表现出这类特点。
再则，婴幼儿期AS在共享注意、跟随视线、共情和母子依恋方式等方面存在细微异常，这在ADHD则极少见。因此AS很难在5、6岁之前被发现和诊断出来。
有些父母会因AS孩子的“早慧”陷于兴奋，盲目开发孩子的各种早教，使得这些孩子在记忆、识字、数字、绘画、英语、象棋、音乐等方面展现出“超凡脱俗”的表现，但其可持续性和生活实用性方面则大有问题，甚至可能导致AS孩子在认知上的“异化”发展，这点上值得父母引起注意；
AS通常进入小学后很多问题行为就会逐渐显现出来，可参考前文“如何认识阿斯伯格综合征”的描述。“大米和小米”也曾推送过多篇关于阿斯伯格综合征的文章，详情
