《儿童青少年心理学》是我在学校图书馆书架上偶然看到的一本书，书的留白封面和书名顿时吸引了我，让我不禁将它借阅。
在执教生涯中，除了正常孩子之外，还曾接触多动症，抑郁症，智力发育迟缓，以及出现青春期叛逆、厌学等问题的孩子，让我越来越重视孩子们的身心发展，尤其是心理问题。
人民教育家于漪说过：“育分先育人。”那么，如何育人？以我个人的理解，我想，首先应该需要走进学生的内心世界，获得他们的信任，倾听他们的心声，才能更好地与他们进行交流，帮助他们解决问题。因此，青少年的心理发展是我们每一位教育工作者急需了解的一门知识。
本书由国家心理督导师韦志中和资深心理咨询师周治琼共同创作，书中共选取了十六个真实的案例,包括儿童青少年常见的厌学、情绪失控、人际交往、家庭关系、自我认同等典型性问题，年龄跨度为九至十八岁，实操性较强。
阅读时长：.2.5，共1天
今天在读书时，我把手机的wifi功能关闭，沉下心来读书。发现在这样的状态下，自己更能沉下心来，仿佛身临其境，跟随本书作者一起体验了书中那些孩子们各自的亲身经历，沉浸式的阅读让我的阅读速度以及感受变得更快更好了。
在这里，我将结合作者在书中的话来表达我的感受。（文章中的小五号字体均为引用作者的话）
体会一：家庭教育的重要性
在叙述案例的过程中，作者先描述来访者（来寻求心理咨询师帮助的孩子）在咨询室里所做的行为、所说的话，再与其父母或者其他家人沟通，寻找孩子们会出现这些行为、说出这些话语的原因。毫无疑问，这些原因都出自孩子与原生家庭的相处模式。
作者在书中写过这样一段话：
有人说，所有的工作都需要持证上岗，需要有一定的资历和审核标准，只有做父母的标准最低，也没有任何培训和考核。
在我有一次与同事讨论学生的家庭教育问题时，她也曾对我说过这番话。同事是位资深的教育工作者，从事教育工作快30年。当时听到她说这段话的时候，仿佛点醒了我，想一想，的确是这样。做父母的这份工作，标准虽低，但却又是影响最深远的一份工作，实在是一个悖论呐。
我想，在孩子出生前，父母的教育思想应该统一，如：对于孩子的教育目标是什么？想把孩子培养成为一个什么样的人？当遇到问题的时候，作为父母应该怎样去解决？
只有父母的教育方式方法统一了，也许在孩子未来的教育问题上出现的摩擦会少一些。
而对于家庭的理解，书中写的一段话，我很认同：
有人说，婚姻应该是两个成年男女铸就一个足够坚硬的壳，以此抵挡外界的风吹雨打，保护孩子免受伤害，使彼此在压力来临时能够相互汲取力量。成熟的双方，成熟的婚姻，才能带来有安全感的家，才能让孩子面对挫折时能够勇敢地向家人求助，相信家人愿意给予，也能够给予自己支持和帮助。家需要两个成年人共同建立，从生理和心理都真正成熟的成年人。风雨来临时，两个成年人共同筑就的坚固的壳，才能真正为孩子保驾护航。体会二：两种欠妥的家庭问题处理方式（1）指责比如，一个妻子想让丈夫帮她倒一杯水，她一定不会直接说“能帮我倒杯水吗？”而是习惯性地说：“我都渴死了，你都不帮我倒杯水！”仿佛丈夫天生应该知道她什么时候渴，什么时候需要喝水一般，不然就是对她不够上心。在教育孩子方面就更加明显。比如说，想让孩子体谅自己的辛苦，妈妈一般不会说“妈妈也很辛苦，你要体谅一下妈妈”，而是说“你怎么这么自私，一点也不会体谅我的辛苦，养你也白养！”或者说“我们这么辛苦还不是为了你！”通过指责来表达需要，往往达不到预期的效果，大约会引起两种反应：疏远或自责。婚姻中的另一半疏远的可能性更大，而孩子，引起自责的更多。（2）拖延对于一些暂时未能达成一致的问题，许多家庭的处理方式是希望随着时间的推移，对方能慢慢想通，接受现实。对待孩子，这样的方式会更加常见，父母觉得孩子迟早都会接受自己的安排，孩子的看法都比较幼稚，不够长远，听听就算了，等孩子懂事了，就会明白，父母都是为他们好。只是，当今的父母们，低估了这届孩子强大的自我意识，他们不会再那么轻易地接受父母的安排。因此，在与孩子说话之前，需要对自己的话进行斟酌：“这样的话语和孩子们说了之后，会对他们产生什么样的思考和影响呢？”文章中也这样提到：要培养自信、阳光的孩子，就需要把孩子当作一个真正的人来尊重、来陪伴。情绪不好的状态下，说话前，请三思，哪怕对方只是孩子。孩子也有自己小小的自尊世界，需要家人共同耐心守护。另外，我们应给予孩子们更多的尊重。多与他们沟通，了解他们的想法，让他们意识到大人们是愿意听到他们的心声的，让他们感受到自己是被大人们所在乎的。体会三：如何做“足够好”的父母？著名心理学家温尼科特说：想成为“足够好”的父母，做到60分就够了。做到了分，就是过分好，过分多了，不是你的责任你也去做了，该孩子自己处理的事情你也帮他处理了。很多时候，家长问我：“孩子出了问题，我该做点什么呢？”我答：“不是要做什么，是要不做什么，是不要多做。”少做，不做，适时无能，也是为人父母之道。当读到这一段的时候，我想起我前几天看到的一个视频，分享给大家：看完这个视频，我内心不禁暖意融融。不仅因为孩子父亲的耐心的教育方式，还因为这位宝宝可贵的同理心实在令人暖心。看到视频下方的网友评论说：“暖暖的老爸，用耐心教出爱心宝贝！”也有网友评论道：“爸爸转身时孩子的一句话，足够说明问题。这对父母平时是如何对待孩子的，孩子就变成什么样子。”更有网友针对中国与国外的教育方式进行了对比评论：“中国人的教育方式就是等到孩子长大了自然就会了。国外的教育方式，不是帮助、而是告诉你方法，让孩子开动自己的大脑。让孩子学会怎么爱能让自己的大脑运转起来想办法。教育的方法与方式尤为重要。”作者在书中也这么说道：孩子就是个奇怪的生物，如果不能像父母期待的那样去发展成长，父母便接受不了，总想扭转，总想催促，总想做点什么才安心。却不知，父母倒是心安了，孩子这个事件的当事人，彻底“袖手旁观”了。促进孩子成长，是要把孩子藏在父母背后的手拉出来，珍重地告诉他：“这是你的手。”进而鼓励他，“去吧，你可以用你自己的手去尝试，去创造属于你自己的世界。”我想，当教育孩子的时候，最重要的不是孩子解决了问题；而是让孩子知道如何解决问题。不要怕孩子不会，不要担心孩子会弄脏自己的衣服，不要担心孩子会摔跤，不要担心孩子遇到挫折会难过，最重要的还是让孩子在过程中慢慢产生对这个世界的好奇心、求知欲，学会去尝试各种方法去解决问题，这样的精神是十分宝贵的。对于本书的体会，我先简要地谈这么多。作为一名教育工作者，对于教育这个事业，我只想说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”同时也引用美国历史学家亚当斯的一句名言：Ateacheraffectseternity;hecannevertellwherehisinfluencestops.--HenryAdams努力陪伴孩子们健康成长，自己也要不断成长，以帮助他们能够更好地健康成长，加油！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇