注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童期最常见的一种心理行为疾病，俗称为多动症，目前普遍认为儿童多动症是一种影响终身的慢性神经精神疾病，儿童患病率3%~7%，男童偏多，男女比例约为3~4:1，常见于学龄期儿童，症状往往在幼儿园阶段就明显表现出来，60%~85%的患儿症状持续到青春期，30%的患儿症状持续到成人期。儿童多动症的核心症状包括注意缺陷、多动和冲动三大主症。
儿童多动症的症状表现：注意缺陷症状：指主动注意力达不到相应年龄和智商儿童的水平。符合下述症状中至少6项：
1）在学习、工作或其他活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误
2）在学习或游戏活动时显得心不在焉、似听非听
3）经常与他人谈话时显得心不在焉、似听非听
4）经常不能按要求完成作业、家务及工作任务
5）经常难以有条理的安排作业和工作或其他活动
6）经常不愿意或回避进行需要持续动脑筋的任务
7）经常丢失学习、活动所必须的东西，如：玩具、课本、铅笔、书或工具等
8）很容易受外界刺激而分心
9）经常在日常活动中健忘
多动症状：指活动水平明显高于正常儿童，在需要安静和自我约束的场合更加明显。符合下述症状中至少6项：
1）常常手脚动不停，或在座位上扭来扭去
2）在教室或其他要求做好的场合，常常擅自离开座位
3）常常在不适当的场合过分的跑来跑去或爬上爬下
4）往往不能安静的游戏或参加业余活动
5）常常一刻不停的活动，好像有个马达在驱动他
6）常常话多
7）常常别人问话未完即抢着回答
8）经常难以耐心等候
9）经常打断或干扰别人的讲话和游戏
冲动行为：常表现为任性、克制力差、容易激惹冲动，挫折感强。行为唐突、冒失，事前缺乏缜密考虑，行为不顾后果，易出现危险举动或破坏行为，事后不会吸取教训。
其他特征：除了以上的核心症状外，部分ADHD患儿还常伴有一些其他行为特征，如认知能力差、协调能力差、软性神经症等。
上述症状在12岁前出现，至少持续6个月，症状造成的损害至少在两种场合（如学校和家庭）出现，并对社交、学业/职业活动有负面影响，同事排除精神分裂症或其他精神病性障碍。临床上根据症状可分为注意缺陷型，多动、冲动型及混合型三个亚型。
儿童多动症的早期诊断、早期系统和规范治疗很重要，需要老师、家长和医生共同参与，医教结合。以药物治疗为基础，加上行为矫治及教育训练等手段，不仅控制核心症状，更重要的是帮助患儿养成良好的行为习惯，适应环境，提高自信心与自我评价。
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