多动症是非常容易被误解的疾病，孩子调皮好动，不守纪律，常被老师和家长认定是得了多动症。实际上，真正的儿童多动症又称注意缺陷多动障碍（ADHD），儿童期常见的一类心理障碍，是以注意力不集中、注意时间短暂、多动、任性、冲动和学习障碍为主要表现的综合征。
多动症儿童在不同阶段的主要表现：
阶段表现婴儿期
（0-1岁）
多动症儿童出生后比普通孩子显得不安宁、过分哭闹和叫喊，易被激恼，母子关系不协调。
幼儿期
（2-3岁）
真正患有多动症的儿童一半以上会在这个年龄段有明显表现，比如很难管教，睡眠不安、尿床、饮食差，很难培养排便和睡眠习惯。
学龄前期
（4-6岁）
表现越发明显，做事情注意力不集中或很容易分心，活动过多，无法静坐，爱发脾气，缺乏自控力，情绪不稳定，破坏性强，不爱惜东西，有攻击性、冲动性的行为，经常和小朋友打闹。
学龄期
（7-12岁）
多动症的特征在这个年龄段充分表现出来:上课不专心、注意力容易分散、学习困难，不能完成作业；耐性很差，对刺激反应很强烈，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为。
中学时
（13-18岁）
活动可能没那么多，但是注意力依然难以集中，难以接受教育，缺乏自尊和动力，做事情不可靠，有攻击性、冲动性的行为，对刺激反应过度，情绪波动很大，说谎、逃学、容易惹祸。
多动症儿童与正常儿童的比较
正常儿童活泼好动是出于强烈的好奇心、上进心、兴趣和求知欲。
多动症儿童
没?没目的、无始无终、多变
?不分场合、不计后果、无法自控
?不听规劝、屡教不改、容易犯同样的错误
多动症的危害：
儿童多动症如不及时治疗会影响孩子一生，家长一定要重视孩子多动症问题，0~12岁是治疗多动症的黄金时间。要是错过治疗时机，不仅影响孩子成长发育，而且影响孩子成绩，孩子成绩差导致无缘重点高中和大学，从而将影响孩子一生的发展。
大新县妇幼保健院儿童康复科——多动症儿童的感统训练活动TOP1
平衡木训练
目标:有助于本体感的建立和身体平衡能力的加强，同时兼顾前庭平衡的建立。
TOP2
坐大笼球
目标:提高身体协调能力，增强重力控制感，刺激前庭机能，对多动和身体协调不佳的孩子有帮助。
TOP3
蹦床抛接球
目标:培养孩子的平衡能力、注意力。
TOP4
袋鼠跳
目标:强化前庭刺激，提高身体协调能力。
注：部分图片来源网络
文章来源：儿童康复科
编辑：胡丹妮
校对：黄贵群
审核：许又文
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