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润之杰医疗
活泼好动是孩子的天性，但调皮捣蛋的孩子还是经常被父母怀疑：“这孩子是不是得了多动症啊?”也有父母说：“孩子哪有不好动的，长大就好了，没必要大惊小怪。”到底哪种想法是正确的呢？孩子究竟是调皮而已还是得了多动症？首要我们要了解一下什么是多动症。
什么是多动症？多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。
患儿智力正常或接近正常，活动过多（部分病例无活动过多的表现），注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并常伴有不同程度的学习困难。
那么，父母该如何从孩子的行为上判断其是否患了多动症呢？
1注意缺陷症状符合下述注意缺陷症状中至少六项，持续至少六个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称。
1.在学习、工作或其他活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误；
2.在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力；
3.与他人说话时，常常心不在焉、似听非听；
4.往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作（不是由于对抗行为或未能理解所致）；
5.常常难以完成有条理的任务或其他活动；
6.不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情（如家务或者作业），常常设法逃避；
7.常常丢失学习、活动所必需的东西（如玩具、课本、铅笔、书或工具等）；
8.很容易受外界刺激而分心；
9.在日常活动中常常丢三落四。
2多动/冲动症状符合下述多动/冲动症状中至少六项，持续至少六个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称。
1.常常手脚动个不停，或在座位上扭来扭去；
2.在教室或其他要求坐好的场合，常常擅自离开座位；
3.常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下（在青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受）；
4.常常不能安静地游戏或参加业余活动；
5.常常一刻不停地活动，好像有个机器在驱动他；
6.常常话多；
7.常常别人问话未完就抢着回答；
8.在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场；
9.常常打断或干扰他人（如别人讲话时插嘴或干扰其它儿童游戏）。
在允许活动的场合，如下课时、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义。只有在不该活动的场合，如上课时、做作业时，而他仍约束不住，始终动个不停，才有诊断意义。
如只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意力涣散明显，而无活动过度，也应考虑有多动症的可能。因为有的儿童属于所谓的“不伴多动的多动症”。
通俗来说，并非所有的多动症患儿都有“多动”的表现，具有“多动”表现的儿童也并不一定就是多动症患儿。
若家长通过以上症状仍然无法判断的，请带小孩到专业医院检查，以免贻误。
温馨提示润之杰在此提醒各位家长：儿童抽动症最好早确诊早治疗。因此，建议家长多多