儿童注意力是最容易观察到的现象。在课堂上，老师很容易就会发现孩子注意力不集中，做小动作，不喜欢学习等等，所以老师一直反应孩子是否有多动症症状。
如果多动症得不到及时解决，孩子就不能好好学习。
这种看似合理的简单推断是不可靠的。那么，如何判断孩子是否是多动症？
1、如果孩子注意力多动障碍症状从小就有，则患多动症的可能性较大。诊断以近半年的现象，年龄大于六周岁。
2、注意力不集中在不同场合是否具有普遍性或一致性，如果在语文课、自学课、数学课甚至体育课上表现出来，则出现注意力障碍的可能性更大。
如果只有一门课没有重点，可能是学习能力的问题，也可能是师生关系的问题。
3、惩罚的效果。如果说惩罚和批评有一定的效果，那就是一个行为问题。如果惩罚效果不好，可能是注意力障碍。赏识有效，惩罚无效。
4、眼睛没有焦点：让孩子盯着你的手指看。如果孩子坚持不到三分钟，就意味着没有焦点。
5、在家看电视的时候注意力不能超过10分钟，或者看电视的时候跳啊跳。
6、如果你不能独立完成一项工作，你总是半途而废，即使你对它感兴趣。
7、眼睛四处游荡，注意力目标不断变化。
8、做事不顾后果，冒险行为，先行为，后思考。
9、有严重的咬指甲现象。
10、躺在表面上，下意识地行动，没有记忆，发现时不承认。
温馨提示：如果孩子真的是多动症，我们家长就应该医院检查诊断，并从两个方面来治疗：心理治疗和药物治疗。
通常，改变家庭教育环境应首先采用行为疗法或认知行为疗法。如果效果不好，则应考虑药物治疗。当然，两种方法的结合会更好。
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