2、与之对话时，心不在焉、似听非听。
3、不能按要求完成功课、家务或活动。
4、逃避学习，对待学习不积极，不上进。5、常常遗失玩具、课本、作业、铅笔等。6、易遗忘日常活动，易受外界刺激而分心。二、ADHD的“多动、冲动”的常见表现
1、小动作多，或在座位上扭动，容易擅自离开座位。
2、在不合适场合过多地奔跑或爬上爬下。3、不能安静地参加游戏或课余活动。4、一刻不停地活动，难以停下来。5、抢答问题，插嘴或打断别人讲话。6、一直在讲话，嘴巴不停地讲。7、难以安静地等待排队/轮换。8、易发脾气，人际关系差。注意缺陷多动障碍会带来哪些危害？据美国《变态心理学杂志》报道，通过对名违法犯罪少年的调查，发现其中有名在学龄期曾被诊断为儿童注意缺陷多动障碍，患病率为75.53%，由此可见，注意缺陷多动障碍与少年违法犯罪之间确实有着相当密切的关系，儿童注意缺陷多动障碍很可能是少年违法犯罪的一个潜在性因素。
俗话说：“小时偷针，长大偷金”。注意缺陷多动障碍患儿由于这个病本身的原因，导致他会出现这样或那样的问题。一般不治疗的患儿，由于学习差、社交能力差，很多在青少年时期就辍学了，并且也很难交到朋友。
过早的出来社会，既没有一定的经济能力、学习能力，也没有一技之长，并且长时间没有治疗就很容易出现人格的障碍，进而导致心理变态、品行障碍并且极度冲动等，这样的情况下，就很容易走上犯罪的道路。
研究表明，注意缺陷多动障碍也给家庭及社会带来巨大的负担，很多家庭因此破裂，也增加了社会的很多不良行为。
注意缺陷多动障碍究竟应该怎么办？注意缺陷多动障碍治疗上需要家长、老师、医务人员全社会共同参与。同时注重综合治疗，多种方法，药物治疗，辅助心理行为治疗，方能达到理想的效果。药物治疗——医生。行为干预——家长、教师。教育干预——教师、家长。下面通通主要讲一下教育与行为方面的干预治疗。1、建立良好的关系父母和老师均应该理解ADHD这个疾病，明白孩子的某些行为并不是孩子故意所为，故意调皮捣乱，实质上是自我控制能力缺陷所导致的。所以，家长和老师均应该和孩子建立良好的关系。2、进行有效的沟通由于患儿孩子存在注意力的缺陷，因此，家长或者老师与其交流时应该目光注视，语调平稳，分布任务的时候态度需要坚决并且重复指令，最重要是给出有效的指令。因为注意缺陷多动障碍孩子有时候的理解与正常孩子的理解有一些异常。有效地指令？举几个例子：1、上课的时候要好好听课。（错误）上课的时候要看老师，听老师讲话，乖乖的坐在自己的位置上。（正确）2、上课的时候不许做小动作。（错误）上课的时候手应该放在桌面上，笔应该放在笔袋里，上课时不要玩笔或者书本。（正确）3、回家赶紧做作业？（错误）回家后8点前要做完老师布置的作业。（正确）3、保持平静，避免冲突当家长与小儿发生冲突时应该暂时隔离，离开现场，事后再与孩子说教。4、提高社交技能在日常生活中要学会指导孩子。当孩子在和别的小朋友说话时：（1）教导他去