我不是不听话
儿童青少年注意缺陷多动障碍
关爱公益活动
为响应第三届“注意缺陷多动障碍关爱周”活动的启动，同时也为了帮助更多的父母和老师们了解与及时识别ADHD,更好地帮助孩子健康快乐成长。近日，徐州市妇幼保健院的专家们走进祥和小学为家长和老师们举办ADHD公益讲座，帮助大家了解疾病知识，及时发现问题，让孩子有个更好的未来。
专家简介
褚英
徐州市妇幼保健院儿童保健科主任医师，从事儿童保健工作30余年，擅长儿童生长发育，儿童营养与喂养评估指导，在儿童注意力缺陷多动障碍诊治及问题儿童家长管教技能等方面积累了丰富的临床经验。
多动症简介
★★★
基本定义
注意缺陷多动症（ADHD）俗称多动症，是一种常见的儿童时期起病的心理行为障碍；指与年龄不相符的注意力不集中、活动过度、情绪冲动和学习困难为特征的一类综合征。
据统计，中国ADHD的患病率为6.26%，约万儿童和青少年患者②。ADHD常见于学龄期儿童，但有70%的患儿症状持续到青春期，30%-50%的患儿症状持续到成年期。
对儿童的危害
01
NEWS
学习困难
学习成绩不理想，书写凌乱，计算困难，常不交作业。
02
NEWS
情绪问题和对立违抗
因自身存在注意力不集中、多动，导致学业成绩不理想，冲动又常与老师、同学和家人发生冲突，出现对立违抗。
主要表现
注意力不集中
注意力不集中是多动症的核心症状，上课或做事频繁东张西望，极容易被无关刺激吸引分散，无心听家长或教师讲话，经常答非所问。
过度活跃
课堂上纪律差、难以安坐，喜欢爬高上低，到处走动，话多、常打扰别人、无法安静做作业、做事比较冒失。
行为冲动
自控能力差，情绪和行为容易冲动，好发脾气和攻击，行为不顾后果。游戏不遵守规则，缺乏忍耐和等待，抢风头或抢玩具，较难理解别人内心活动和表情，缺乏同情心。
主要治疗策略
在多动症的治疗中，最常用的药物治疗配合行为治疗。
药物治疗
药物治疗是多动症的主要治疗方法，尤其对于学龄前儿童。
行为指导治疗指导
家长可通过学习、咨询，学会更全面地了解孩子，调整心态，教会儿童一些恰当情绪宣泄方法，利用机会让儿童多户外活动，使部分旺盛的精力宣泄出来。行为治疗需要在专业人员的指导下系统化进行，才会有好的效果。
教育方面
老师可以通过教室管理及教学策略的调整，帮助多动症儿童，例如：安排儿童坐在前排，并远离门窗，可将分心的外在因素减少，并且利于教师监督；调整学习任务的长度、难度、指导学习的技巧、合理安排日程、注重教学方式的新颖性。
随着年龄的增长，特别是青春期以后神经系统发育趋于成熟和体内性激素的分泌，儿童的多动、冲动行为会有所减少，但注意缺陷仍然比较明显，约80%的患者症状会持续至青少年期，60%的则会持续至成年期。
结束语
此次公益讲座褚主任为我们带来了细致的讲解，联结了医生、教师、家长三方的交流与沟通，相信通过此次讲座，也让家长和老师们了解了更多有关ADHD方面的知识，也更加理解孩子，让家校携起手来，本着科学的态度，营造关爱的环境，让孩子拥有健康的童年和充满希望的未来。
—END—
文字：杜鹃董赛
编辑：董赛
审核：杜鹃
徐州市祥和小学校
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