经常听到有父母抱怨说，“我家那孩子天天就知道抱着手机玩游戏，一到写作业的时候就坐不住3分钟......”；“老师已经向我反馈了好几次了，说我家大宝上课注意力不集中，不是在玩笔就是在抠指甲......”；“老师，我家孩子特好动，不是玩玩具就是拍皮球，停不下来，就连吃饭的时候都不能好好坐下来......”
家长们抱怨完后通常会以一句“老师，他会不会有多动症？”来作结。
好动是孩子的天性，但是过分好动，注意力无法集中有可能就是多动症的表现，那怎么判断孩子是多动还是好动呢？让我们通过一个视频来了解一下吧。
通过视频我们可以总结出好动与多动的孩子主要有3个方面的区别：
1、注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。
2、行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。
3、自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。
多动症主要有以下两大类症状
其中，注意力缺陷主要表现有：
1、经常粗心大意
2、需要注意力集中时难以维持
3、跟人说话时经常心不在焉
4、难以完成任务
5、做事没有条理，物品乱
6、经常丢失日常学习和生活用品
7、不愿意做需要注意力持续集中的事情，如上课、写作业
8、经常容易因外界的刺激而分神
9、经常忘事
说明：注意力缺陷并不是说做任何事都无法集中注意力，而是在那些尤其需要集中注意力的任务和活动上，无法自我调整集中注意力，比如学习，写作业。
多动、冲动的表现有：
1、经常手脚动个不停，或在座位上扭动
2、不能按要求静坐，上课时离开座位或活动中离开队伍
3、经常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下
4、无法安静做事
5、精力过于充沛，经常忙个不停
6、经常讲话过多
7、经常接话茬、抢答
8、难以等待、排队时不耐烦
9、经常打断或打扰别人，比如打断别人的对话，不经询问就用别人的东西
说明：并不是两组症状都有才是多动症，有些孩子只有注意力缺陷，而有些孩子只有多动、冲动，也可以诊断为多动症
如果孩子有多动症请不要试图通过打骂、惩罚来矫正孩子学习时的注意力，这不仅没有效果还会使孩子对学习的体验感更差。那么怎么样才能治疗孩子的多动症呢？
首先明确一点：多动症是一种病，是孩子自己控制不了的，并不是他品格不好。
对于多动症学龄前孩子的主要的治疗是药物，需要在医生指导下用药，同时家长和老师需要给孩子更多的行为辅助，如协助孩子制作活动清单、学习计划等。很多多动症的孩子会有运动笨拙、不协调的问题，需要进行感统训练；一些孩子还可能伴有焦虑、抑郁的情绪，需要进行心理疏导。
以上就是多动症的种种，针对多动症患者，请用科学的方法治疗。
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