活泼是小儿的天性，
但孩子过分活泼，
还是正常的吗?
我们身边有这样一群孩子，他们好动、易分心，不听指令、不守规则、做事无条理、学习成绩下降、与同伴关系紧张，他们是家长和老师眼中的“熊孩子”。
其实这些“熊孩子”的行为不是他们故意表现出来的，而是一种在医学上称为注意缺陷多动障碍的神经发育障碍。
“熊孩子”给家庭和学校带来了许多麻烦，
而他们也因此受到很多不公平的对待。
如何帮助家长、老师和社会正确看待“熊孩子”，
并陪伴其健康成长，
已成为当下不可回避的重要问题。
禹州市妇幼保健院儿童康复科专家闫红敏主任指出：如果你的孩子表现得特别注意力不集中，那么家长首先要考虑的是孩子体质、健康方面的一些表现，其次再去寻求所谓的教育方法。否则就是本末倒置，成效也不大。
今天带大家了解一下多动症多动症的正规学名叫注意缺陷多动障碍(英文缩写为ADHD)，是一种慢性神经发育障碍性疾病。
ADHD有两大核心症状：注意缺陷和多动、冲动，每个ADHD孩子可以其中一个表现为主，或二者兼有。多动症多伴有不同程度的社会功能损害，影响其学习和生活。多动症患病率约5～7%，男女比例约6-9：1，是儿童时期最为常见的一种心理行为疾病。
◎顽皮的孩子不一定都是多动症
玩，是孩子的天性，或文静或顽皮，但正常孩子的顽皮和多动孩子还是有本质区别的。
◎文静的孩子也可能是多动症
在很多人的印象中，多动症就是多动，文静的孩子就没有多动症。其实这也是对多动症最常见的认识误区，虽然安静的坐在那里，但思想可能早已开小差了，ADHD注意力不集中的表现有：
1.学习或活动中难以持久保持注意，不注意细节，粗心大意；
2.与之对话时心不在焉、似听非听；
3.不能按要求完成功课、家务或活动(并非不会)；
4.逃避学习，不爱动脑筋；
5.常常丢三落四，遗失玩具、课本、作业、铅笔等；
6.易健忘；
7.易受外界刺激而分心，虽然课堂内容没听多少，但教室外面的事情他都知道。
针对这些注意力不好、好动的“熊孩子”，首先需要家长带孩子找医生正确的评估，规范的诊断，如果确实存在问题，需要医生、家长和孩子共同面对、及时治疗。
多动症怎么治疗目前，对于多动症核心症状注意力不集中、多动冲动症状，药物治疗效果明显，一个小药片能解决的问题，当然已不再是难题。对于常常并发的行为问题、认知缺陷、学习困难、低自尊等问题，行为管理、行为认知矫正、学业能力训练、心理疏导等综合康复治疗有着举足轻重的作用。
如您有相关的疑惑，请详询我院儿童康复科专科医师。
咨询电话康复科主任：闫红敏科主任：闫红敏
科室-8222267-
地址禹州市妇幼保健院2号楼2楼3楼儿童康复科
孩子是祖国的未来、每一个孩子都有自已的生命价值，作为孩子的家长，一定要及时发现孩子的问题、及早干预和治疗，和医生保持良好的沟通、同时要与老师保持及时的联系。
在孩子成长的路上，有你，有我，让我们一起为孩子的身心健康和快乐成长保驾护航!
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