多动症的三大“标配”
1、注意缺陷：
表现为听课、写作业、与人交流或其他活动时注意力不集中或难以持久，容易受到外界因素影响而分心、走神，甚至会丢三落四、遗失物品。
2、活动过多：
表现为与同年龄、同性别并不相符的“活跃度”，难以保持安静或从事安静的活动，常不分场合地奔跑、打闹或大声喧哗。
3、冲动易怒：
表现为做事不顾及后果、缺乏思考和自制力，经常和同学、老师、家长发脾气，甚至喜欢招惹是非、打架斗殴。
当孩子患上多动症以后，我们切不可由于过度担忧而盲目采取治疗！虽然，多动症患儿的异常主要体现在行为上，但其发病根本却是“脏腑阴阳失调，阴失内守，阳躁于外”。因此，治疗儿童多动症我们应以中医辨证论治为基础，通过“补肾宁心、益智安神”之法调整患儿脏腑阴阳，恢复其阴平阳秘的状态，并提高其自身免疫修复功能，从而达到增强体质、宁神、止动、益智的作用。
王素梅主任指出：
儿童多动症的发生和发展，与患儿的家庭因素密不可分。因此，儿童多动症的治疗应将临床与家庭护理有机结合起来。患儿在接受规范化治疗的同时，家长也应加强与患儿的沟通交流，营造良好生活环境，避免或减少不良因素刺激。此外，家长也应尽量多组织患儿参加一些团体户外活动，如打球、捉迷藏等，这样既可以发泄患儿多余的精力，又可以增强患儿注意力的凝聚时间以及自控能力。只要这样，才能更快速、更有效地让患儿重回健康生活！
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