分享家长：菟丝子菟丝子
我们是普高孩子，学习也不是特别自觉，如果说重点中学的孩子是小青蛙们的话，我家这个就是小蝌蚪了，我们高考没有完成逆袭，只是没有考砸，出头一点，这个贴只是对小蝌蚪过去12年教育问题中成功与失败的一个总结，不是逆袭篇。
写在前面，如果你正巧是孩子的同学，或同学的家长，猜出了我们，请不要说出我们的学校和孩子的名字，请保护我们的隐私，我只想用此贴来记录一点孩子和我一起奔跑的日子。
下面我要讲的这几年的孩子的学习，生活，只是依照我的视野，格局，一些学习生活的经验，如果你是小青蛙爸妈，可能会觉得我选了最笨的方法，我能理解，毕竟差距在那里，但请绕道，勿喷。
多动症的孩子
在开始讲孩子这几年的学习生活之前，想谈一个看似无关，我却觉得至关重要的事，运动。我发现但凡孩子良性学习的时候，我们每天必坚持着运动，高中是要求他跑5公里，不管寒暑。每次疲于奔命时，也没有时间运动，通常孩子学习也不好。我家的孩子身体不好，意志力薄弱。我觉得坚持跑步对他意志力的培养，与身体的锻炼极有好处，每次坚持锻炼的时候，孩子也会变得积极向上。所以高考的那个月我也是让他坚持跑步，直到高考前倒数第二天停下来。我觉得运动对释放压力也有帮助。
请让我从初二开始讲起，因为初二期末是孩子的一个转折点，以前我是疲于奔命的拽着他读，孩子初二期末被民办学校班主任要求转学，（当时有一批同学，学校认为会中考考不好，或考不上高中，让走）那时他的语文老师很婉转的说去测智商，因为他的数学学习非常困难。
我不愿意带他看医生，像所有的妈妈一样不愿承认自己孩子有问题。很艰难，还是带他医院看了医生，最后孩子父亲把报告交给我，我很清楚记得他出来和我说的每个字。他说一个好消息，一个坏消息，好信息是儿子智商，超过普通智商很多，坏消息就是他的注意力只有同龄小朋友的一半。
那天我终于明白为什么孩子总没办法完全按照学校的规矩仔细听课，之前我是怨他，要求你坐好，认真听课，怎么就做不到呢。现在我都明白了。
从孩子三年级稍稍懂事到孩子初二，他问过我无数次，妈妈我是不是特别笨，以前我总是回答你不笨，就是还不够用心。。如果。。自从那次测智商后，他再问我，我会理直气壮回答他，你非常聪明。。
那天以后我想了很多，网上也查了大量资料，多动症孩子成才的问题。如果长期服用药物治疗的话，需要不断加大计量，可能会造成终身抑郁，与停药后的终身思想不集中。如果不吃药，孩子儿童时期的思想不集中，很多都可以在成年后自愈。
回想孩子在重点小学时，也曾班上42人，期中考考到15名。市重点民办高中，高一第一学期期中也考到过班级第二名。虽然那时我还不知道怎么样才能让小蝌蚪成绩上去，但是我可以摸索方法，那段时间反反复复想了很多，最后我下了个决心，不给他用药，大不了我多教几遍，我一定要让你考上高中，考上大学，将来可能还让你考研，你在这个社会上一定会找到你自己的位置。
带着孩子学理科
仔细分析他在班级中的成绩，英语是班上中上，语文中下，有时中，数学，物理都拖在后面，我自己的推理就是文科的听课是可以片段的，一段没有听到，可以从另一段接着听，孩子喜欢读书，中英文每学期50本到本书的阅读弥补了听课上的不足，但理科是连贯的逻辑思维，他少听一段就会导致下面一段的听不懂。对所以理科差的孩子都是这样，他们的知识就像一块满是洞洞眼的破布，家长要孩子跟上，必须每节课作业都必须让他自己完成，不懂问，不能抄别人作业。孩子初三前物理，数学作业是他不懂，我再看题目，为了不浪费他的时间，初三开始我跟着他做理科作业，要他搞懂每天的知识点。
有次和闺蜜聊到孩子的学习问题，她说到她中考的女儿，她说她女儿在语文阅读分析中，从来就是跑在旋转楼梯，从来没有没有直线到达的，而在理科学习上完全可以举一反三，事半功倍。
我回想我家小蝌蚪的理科学习，我仿佛在一条路上做着无数次的往返跑，不知道那次可以有收获，所幸的是每次跑的时间比前面一次减少一半。如果说之前我反复祈祷孩子进一个好学校，那之后我就是祈祷孩子能有一个好班主任。老天爷总是这样的，关一扇门时同时，开了一扇窗。所幸我们初三，高中三年都遇到了极好的老师，专业知识好，有爱心，不过多苛责孩子，谈孩子问题时，只谈问题，不侮辱人，这些好老师，我都铭记在心，感激终身。
回顾我们家的小蝌蚪，其实最难的是在小学和初三，小学很长一段时间他不明白为什么要坐好，老师每次考前划重点，他更是不知所云。初三他正值叛逆期，老妈说啥，先得对着干，那个时间段，一方面我像我们以前重点小学的家长一样上两个数学老师小班课，一个物理老师小班课，一个化学小班课，另一方面，更好更快的辅导他，我把他初三的物理化学数学的模卷作业都跟他做。
因为叛逆期加上注意力的缘故，又有大量作业，他的节奏不对，导致他一模他分，到三模只有，到将近一个月时，我们初三很好的数学老师又因为特殊情况没法再教了，考虑再三我决定最后一个月把孩子带回来自己教，也停了所有的补课班（因为来来去去太费时间）孩子中考回来时我是有信心的，一来中考不难，孩子短板的科目，我自己中考物理化学数学都差一分满分，二来孩子初中的模卷我也全程跟做了。他如果高中都上不了，我必须认真补上他那些小洞洞。
我问他，你这个分数根本上不了高中，你到底想不想读高中？孩子回答：想！我说我们回家复习，只要你想复习就一定能考上高中。
回家后，因为之前我生了一场病，做了一个小手术，只能边坐床上，边教他，孩子就拿块木板垫在床边当桌子，万幸的是孩子奇迹般了不再对着干，认真跟着我做模卷，他理科速度太慢，没法一天全套滚一遍（我知道重点中学是一天滚一全套的）我们就一天数学物理，一天数学化学，语文就补实词，英语就补背单词，文科只补他最差的部分，不刷题。最后中考成绩，物理85,数学,化学不好45，没有考上区重点，进了我们区很好的普高。
不幸中的幸运
很幸运我们之后遇上我们现在的班主任，一位非常尽心尽责，对孩子还有适度宽容的好老师。进入高中，我一开始也是想偷懒，把他送到知名教育机构的30人大课补数学物理化学，自己那段时间也是放松了些，但有短板的孩子，或注意力比其他孩子时间短的孩子根本没法大课补短板，高一第一学期的期中马上给我现开销，数学物理化学都不及格，他最喜欢的英语只要年级15名，历史年级第一，生物和计算机差不多年级倒数10名，到了年级组85名，我们学校是普高，只要前50名才能进本科，所以我只能再次结束他课外所有课，重新自己一个知识点一个知识点一个一个小洞补。
因为我明白我儿子虽然这些差的科目都不参加高考，只是合格考，他从小到大的经验告诉我，他从来没有扣克扣，勉强过关的，我如果复习的刚刚及格的话，他极有可能会因为某种突发事件情绪波动而不合格，所以我只能一个知识点一个知识点认真复习。
高中三年，对我来说最难的不是高三，而是高二，物理化学必须每个知识点梳理。一是因为我觉得理科是相通的，读高中的意义是基础科目知识都能有一定掌握，二是因为我们小蝌蚪的注意力，从来没有扣克扣过，如果物理化学合格考不过，那么高三根本没法高考，所以对于高二的物理化学，针对合格考的考题我们是做了两遍知识梳理，碎片时间也用来做物理化学的复习，最后我查了他物理化学合格考成绩，有一个中文英文合格考报告，都超过全市的平均水平。不过因为大量的时间花在了物理化学的合格考，也可能我在思想上没有和他反复强调高二地理高考的重要性，导致他地理高考是所有高考科目中最糟糕的一科，只考了个C。
在高中阶段我觉得另一个非常重要的事是交友，人是群体动物，有一定的朋友对孩子心理健康成长非常有帮助，我家的小蝌蚪心智比较慢，容易受朋友影响，所以朋友的好坏就很重要了，所幸他交的这些朋友，虽然成绩有好有坏，人品都不错，都是好孩子，有的，父母离异，孩子早熟，孩子比我家的小蝌蚪懂事的多，有的，父母都是工人，家里没有人能辅导，有时会学习松懈些，但孩子还是有理想，会为之努力，都是好孩子，所以一般不是重要考试时段，他和朋友们作业当中聊个天，我虽然觉得会影响学习，但同样希望他能健康快乐成长，所以只要时间不太长，我尽量克制不去制止他。（这个也可能是我们成绩没有再上一步的原因，我知道强势的母亲是完全没收手机的，有得有失吧）
继续聊我们的高中生活，到了高三，我本意是要没收他手机，但很多作业的查找，英语阅读中他不会词汇的要查有道，都是需要手机的，最终只能做到学数学的两，三个小时中不让他看手机，春考本来想给他一个打击挫挫他，等考砸了，再强调手机的危害，没收手机，结果他英语考了,数学75,考了，莫名其妙在我们普高，考进了前十，他平时的成绩基本上在年级25名左右。（总结：大概其他孩子玩心也大，手机都没有交出来）
英语没有复习，考到了，我个人理解是英语春考卷可能是重阅读，而孩子英语上有天赋从幼儿园开始，放磁带，他就会去看相关的书，从5个词，到现在阅读原版书毫不费力，大概是这个帮了他。
在这个时间段我们不是不想复习英语，而是所有的时间我们都用在了数学复习上。小蝌蚪所有高考科目中我帮他最多的就是数学。高二升高三的那个暑假，我让他第一次做数学一模卷，只会30分左右，所有的知识点都只记得个大概。
个人觉得掌握所有的知识点是数学高考的基础，对于这一点，我非常喜欢各区教研员出的一模二模卷，每道题都会考2到3个知识点，条理非常清晰，我第一次看春考卷时，是有的发懵的，完全不是一个套路，我和我好友聊起春考卷时，我说是不是大学老师出的，完全不是一个思路。当我再读春考卷时，有种豁然开朗感觉，其实考卷出的很简单，出卷人出卷的思路是把数学用于实际运用中，所以很多繁多的语言后面其实每题只考了一个知识点，只要告诉孩子认真读题，春考卷其实比模卷简单，这样我觉得可以沿用初三数学复习的思路，用模卷作为孩子的复习卷，重知识点，轻题目的复习。（因为题目我们永远不会考到一模一样的）春考后，到二模考几个月，家里老人出了一些事，二模考前两个星期我和孩子爸爸都要晚上9:30到家，孩子自觉性还是差些，最后二模考砸了，这下终于和他商定上交手机。
接下来我们选的是历史和政治高考，历史他一直是我们普高的年级第一，但老师不太布置作业和题型分析，政治他们老师非常认真，几乎每天都有作业，和题型分析，最后三个星期，最后一次模考，历史B+，政治D+，在数学语文继续要都跟上老师节奏，我没有时间两个都复习，我决定复习政治，（在我们这样学习状态的小蝌蚪的大考复习中，因为时间关系，我一直都做着取舍，补最差的，不知对错，有时也会想如果。。），让他做了两套政治模卷的选择，一套错4，一套错2还好，比当初地理好些，三个星期还有时间背概念，再看大题的回答，仔细看，小蝌蚪每个点都说到了。
但由于一，字不认真。二，又回到老问题上，由于他理科不好，逻辑性，条理性极差，答题分数都不高，针对这些，一、每天早上早15分钟起床，背20分钟政治，二碎片时间都让他口述他的论述题，再看标准答案，复述标准答案，不是背答案，而是学习答题逻辑。这个期间同时也让他看大量的时评。最后他政治考了B＋，历史却考了B,为什么他中外每个历史的阶段都已经看过相关的书，却没有完全考出他所知呢，我自己分析原因，还是因为他理科差，整个答题的逻辑有问题。他的这个历史高考成绩居然也是他们学校最好的。（感觉他们的历史老师个人的专业知识很丰富，但可能也是没有强调解题思路，我觉得小三门文科高考，大题的解题逻辑，解题思路是一个可以复习的点。）
在二模考后，政治高考前，我们的数学复习，基本上每天保持二到三个小时做数学，努力跟上老师的节拍，但因为最晚我希望他12点前睡觉，所以这个时候按照他的速度，他的模卷每天只能练习到90分左右，二模后我和他商量如果这样一直到高考前，你只练习90分，那么你高考75分已经到顶了，考卷难的话就65分，这个分数就等于你春考后所有的努力都白费了，我问他，你愿意这样吗，他说不愿意。那我问他你愿不愿意坚持一下，我们每天的数学模卷做到分到分，孩子很乖，同意努力一下，于是我们坚持每天做数学分左右，加上其他作业，他一般要1:30睡觉，最晚的两天是过2点，这样坚持了4天，第五天他就发烧生病了，只能回家休息。这个时间段他的脚步是乱的，体育锻炼也是停掉了，天天在复习，自己学习的节奏却混乱，有点疲于奔命赶各科作业。
节奏乱是学习中最糟糕的，很辛苦，但收效甚微。政治历史高考结束后，这个时候他的数学老师已经开始复习到分的题目（我们是普高，他的班级算学校数学最好的班级，二模时，他们班上已经有两个超过同学，还有几个+，全班二模平均分在分，而我们的数学二模是75分，这个时候已经跟不上学校的复习了）那个星期，我反复在考虑要不要像中考一样把他接回来，自己复习。我觉得当我思考教育的时候，一般效果很好，当我闷头教他，不想的时候，效果就很低了。同样当他每天只是拼命赶作业，没有静下心，有时间想一下错题，或是理理学过知识点，理一下思路，一般都学得很糟糕。这个就是同样教书，有的老师好。。同样学习，有的学生学得好。
学而不思则罔
小蝌蚪现阶段疲于奔命，赶作业的学习，是非常低效的。这样复习下去，再熬夜，高考的结果会非常糟糕。他的数学翘脚的很厉害，我要给他时间，哪怕做错，兜圈子了，也是理理科思路的过程。我觉得对于普高的孩子，如果他（她）挺认真的，却没有收获，那么父母就要注意，是不是该提醒他停下来，回头看看，把错题的知识点看看，把学过的知识点看看，停下来思考一下。不要急着往前跑。（我的这些想法只对理科弱或是像我们这种理科学渣渣可能有一定的帮助，如果是理科学霸，这个真的不够看的。）如果孩子回来复习，我其实没有把握能复习好吗，因为我自己的高中语文补咋滴,我能一个人带好他高考前最后一个月吗，我是很犹豫的，他的语文、数学、英语老师都比我好，但我了解我儿子，了解他每个问题所在，最主要的事他的数学现在这样学，完全没有跟上班级了。
这个时候他父亲也在和我说他朋友请了名校老师，认识人的，打折后到一次两个小时，数学，语文，英语，他说二模你教的数学还是75分，是不是我们最后一个月接回来，请名师教？我觉得这个就像中考时一样，我让他三年都尽可能跟上老师节奏，每个知识点已经捋过两遍，现在最后的加速跑，其实只有做错题，理思路，是可以有提高的，就像吃10个饼能饱，我们现在吃到第7个，怎么说没有用吗？，如果换老师，整个思路都不一样，临阵换帅，是兵家大忌。那天我辗转难眠，早上找老公长谈，我说如果今年没有达到我们的目标，明年复读都听你，请名师，我不管了。（其实我明白如果真的离我的预期差70分，准备复读，我还是做不到不管的）。
于是我们一起去学校找班主任谈，班主任非常好，一个部分一个部分帮我分析他语文应该那些地方可以复习，那些地方可以通过他常年的大量阅读可以带过。我仔细记下。个人认为数学的高考有三个重要的部分：一是所有的知识点。二是孩子对数字的敏感度。即计算的能力。三是最重要的部分数学的逻辑部分。先谈第二办法，上海的高考允许用计算器，所以计算弱的孩子一定要把计算器的各个功能了熟于心，争取这个部分不要失分。（上海高考弱化了这个部分，但真正对数字敏感的孩子依然是将来做会计的好苗苗。扯远了）
我认为相对第三部分数学的逻辑来说，第一部分基础知识部分是可以复习的，对我们这位小蝌蚪数学学渣渣，是要反复捋，通过题目能把知识点掌握的滚瓜烂熟，那么如果数学高考卷简单，~是可以期的。而分以后的分数是给真正有数学思维逻辑的孩子的，我们数学学渣渣就别想了，其实复习到最后阶段我觉得我们的知识点还是没有完全捋清。在把小蝌蚪接回来之前，我其实已经感觉到可能最后的数学复习还是需要我帮助他，所以我已经把，的一模、二模近70份考卷（除了21第3问）都做了一遍。还有最近4年高考卷，觉得高考卷简单，还是决定以模卷复习为主，虽然我知道他顶多做20份，但我想弄明白那些题型出现的概率高，那些知识点必考，我对他要求做的基本上是分左右，12题，16题，20题第3问，21题第2问，我自己会做一遍，如果是巧思的，就讲。如果要繁复的过程或是要运用导数，或是超出他教科书上的知识点就放弃。把他接回来后，我恐怕浪费时间，仔细做着每天计划，从6:45起床到24点睡觉，每天除了吃饭，其他的时间，我把它分成了5份，两份做数学，一份语文，一份英文，最后那份时间用于午睡和夜跑（我知道外地好的高中为了从6:00~24:00的持续学习有午休的时间，而夜跑是因为国外的学校都非常重视体育，我也算中西合璧了。。）
小蝌蚪从早上7:15从把昨天数学错题中的知识点默写开始，到晚上11:15夜跑，节奏慢慢捋顺，人也开始变得健康，积极向上。语文，英语其实老师该教的都教了，我只是保持复习的热度，补他最差的办法，不全套刷题。
语文考卷我只帮他复习最前面基础的10分，默写等，但我怕他作文跑题，所以要求他每天写一篇高考的作文提纲。（但我不做点评，我的水平，让我写一篇中国味，都不一定比小蝌蚪分数高，我觉得只有像小蝌蚪班主任那样有深厚的功底的语文老师才可以条理清晰的分析什么是中国味。）英语，小蝌蚪是通过一本本书阅读学的英语，单词，语法是他的弱项，我每天给他背30分钟单词，他自己做其他部分的复习，着重复习概要写作，还是回到老问题，他逻辑差，概要写作每次考试只有5分，所以每天练一篇，和他政治一样复习。时间到了最后三天，我后知后觉的发现如果他考砸了复读，我的压力会很大，家里的长辈，老公都会说是我判断失误，开始辗转难眠。
最后连送考我都不敢去，怕我紧张的情绪影响他。幸好成绩出来，出头一点点。虽然离我的预期还差10多分，但没有考砸。已经是他高中阶段最好的分数。
小蝌蚪的数学，我当初预计的最高分，虽然没有到，但这个成绩居然成为了班上第5名，原来二模的同学，秋考98分，没有我家小渣好。（允许我在这里，骄傲一分钟，虽然好像不太地道。）他的英语没有考好，比春考低，我分析原因是春考重阅读，秋考重语法。
他高考的名次在全市高考生1/3。小蝌蚪的注意力也已经有了很大的改善，这个从高考成绩上就可以看到。
这就是我们的故事。
一个阶段的结束，一个新的开始。
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