最近的一篇徐凯文教授的文章《北大精神科医生：你们用焦虑教出来的娃，最后都送到我这里了》刷屏全网，开篇就是：
北大一年级的新生中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义。还有40.4%的学生认为活着人生没有意义，现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已，其中最极端的就是放弃自己。一位高考状元在一次尝试自杀未遂后这样说到：“学习好工作好是基本的要求，如果学习好，工作不够好，我就活不下去。但也不是说因为学习好，工作好了我就开心了，我不知道为什么要活着，我总是对自己不满足，总是想各方面做得更好，但是这样的人生似乎没有头。”这是又一个同学的描述，这样的例子还有很多很多：“我的世界是一个充满迷雾的草坪，草坪上有井，但不知道在何处，所以有可能走着路就不小心掉进去了，在漆黑的井底我摔断了腿拼命地喊，我觉得我完全没有自我。这一切好难。”他们共同的特点，就像他们告诉徐教授的：
“徐老师，我不知道我是谁，我不知道我到哪儿去了，我的自我在哪里，我觉得我从来没有来过这个世界，我过去19年、20多年的日子都好像是为别人在活着，我不知道自己是要成为什么样的人。”我们历尽艰辛，用尽了力气，将所有的精力，财力都用在了孩子的身上，可是，哪怕最后他们去了最顶尖的学府，如果我们没在青少年时期让他们的心填满，等待我们的也许也是愈演愈烈的空心病。
----------------------------------------------------------------------------
在央视曝光的《14岁少年纵欲成瘾》里有这样一个镜头，少年说：
“我是一个机器人。曾经，不论主人吩咐什么，我都会乖乖去做，风雨无阻。很不幸，有一天我感染了病毒，我开始不听使唤。不论主人输入任何修复程序，都无法将我修复。”
曾经就在前几年还是乖巧无比的孩子，究竟是什么问题，哪里的操作失误，让他们最终程序出现错误，和从前那个记忆中的可爱的孩子相去甚远呢？
----------------------------------------------------------------------------
年的第一天，安徽省潜山市王河镇初中的一名初二学生小怡，在考取年级第一后因为遭遇精神凌迟而选择投河溺亡！对于十几岁的孩子来说，如果老师和父母在处理矛盾的时候简单粗暴，剥夺了孩子在同龄人面前的尊严和认可，是真的可能要了孩子的命的。
如何正确的与青春期的孩子沟通，同时树立正确的价值观和信念使得他们可以不为负面情绪和挫折带到极端的行为，使我们当务之急刻不容缓的全社会的功课。
----------------------------------------------------------------------------
前段时间，一个关于催吐管的新闻上了热搜：
如此伤身体的“减肥工具”，正在各大电商平台被大肆售卖；卖家还给它们起名为“兔兔管”“仙女管”，似乎只要你用过，就能摇身一变成为仙女。
从什么时候起，我们的孩子被社会媒体洗脑，养成了如此畸形的审美，如何帮助我们的孩子养成自信，自尊，自爱，远离媒体PUA，远离邪恶力量的PUA，远离那些我们担忧的一切的一切的PUA。如何帮助我们的孩子辨识媒体的影响，梳理正确的价值观，一天都无法再耽误！
----------------------------------------------------------------------------
青春期的孩子，想逃离父母，又依赖父母；想追求独立，又渴望结伴；想得到认可，又叛逆顶撞。他们在快速成长，却也充满了迷惘，有正确的引导，就有强大的心灵伴随一生，没人引导，后果是我们只能祈祷和加倍的没有方向的努力，事倍还未必功半。
青春无悔的号角已吹响如果你是一位家长，你不满足于给孩子物质上的支持，也渴望更了解他，有更坦诚的交流，特别是在他梦想、恋爱、社交、媒体等方面更有效的沟通引导，让他远离上面那些可怕的头条梦魇；
如果你是一名老师，你不只关心学生的分数，也希望在他们的品格建造和人际交往等方面更好指导他们；
如果你是一位
