黄女士的孩子端端上课注意力不集中，只要老师一转身书写，马上溜下座位，去动动旁边的同学，有时甚至会溜到教室外面去玩一圈。
跟同学关系也有问题，老师处理过很多次他打人的事情，不胜其烦，实在无法管理，就给端端停了课，医院看看。
一直认为孩子只是调皮的黄女士，这才慌了神，立马听取了老师的建议，医院检查。当得知诊断结果为注意缺陷多动障碍时，黄女士傻了眼：我的孩子怎么可能是多动症？
其实，不只是黄女士，临床上很多家长面对多动症，会持否认态度。
因此，小编特意向具有心理学背景、在多动症治疗方面经验丰富的张学群主任做了一番咨询，内容包括但不限于大多数父母不相信孩子患有多动症的原因。
在对孩子患病这一事实的适应过程中，父母对于多动症病情相关信息的情绪反应很重要，这些反应同时也影响着孩子的治疗干预，临床上大多数家长在听到孩子被诊断为多动症时，第一反应都是：否认。
而这些否认，主要集中在以下3个方面：
孩子只不过是好动
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多动症孩子与正常孩子的“活泼好动”是有本质区别的。前者“多动”完全是盲目的，时时、处处都在胡闹捣乱，不分场合；后者的“活泼好动”却可能是有目的性的，换在另一些场合就会安静下来。
孩子不多动就不是多动症
2
有些家长疑惑：“孩子安静、乖巧，一点也不好动，会是多动症吗？孩子能够注意自己感兴趣的事，但是并不能说孩子能够保持对单一刺激的注意力。如果孩子看似安静，却易被外界的事物分心、没有耐心、效率，那就要警惕“注意力缺陷型多动症”！
多动症长大后就会好，不用治疗
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很多家长认为多动症不用治疗，长大后就好了。事实上，研究证明小儿多动症状不会随着年龄的增长而自愈，并且多动症不是儿童专有疾病，有很多患儿的多动症状是持续到青春发育期的，有三分之一的是持续到成人的。
当家长们否认或者最小化多动症这个问题的严重程度时，会耽误孩子的治疗。
在面对多动症确诊信息时，科学且正确的结果是接受。
家长要清楚，你的孩子也是受害者，这并非他所能控制，他需要你帮助他来应对这些问题，包括保护他免受那些不理解他病情的人的伤害。
孩子需要你的帮助！
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医生团队：由优秀儿科医生张学群、蔡西萍坐诊，配备有物理因子治疗、注意力提升训练、沙盘游戏治疗、儿童心理咨询等“医疗-康复-咨询”多学科结合的诊疗团队。
门诊优势：将“我国多动症、抽动症诊疗指南”中所倡导的“医院、学校、家庭”相结合，“医学、教育、心理”相结合的体系应用于治疗，取得了较好的效果。
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