家庭作业拖拖拉拉，没人盯着就不做，还写写玩玩，经常要拖到很晚，影响晚上的睡眠时间，导致学习成绩忽高忽低。经过家长劝说后，琪琪情况好转，但是2-3天后又回到老样子。家长为此很着急，就带着琪琪来到医院张家港医学中心门诊就诊。
经过医生评估、相关检查、诊断为注意缺陷多动障碍。通过行为干预和药物治疗，琪琪的多动冲动行为明显改善，上课注意力集中了，家庭作业很快完成，有时在学校里就已经做好了，学习成绩也比之前有了提升。家庭关系也获得了改善，愉快和睦的相处。注意缺陷多动障碍（ADHD）
简称“多动症”。是儿童时期最常见的慢性神经发育障碍，起病于童年期，影响可延续至成年。主要特征：与发育水平不相符的注意缺陷和（或）多动冲动。中国儿童和青少年ADHD总体患病率为6.26%。约65%的患儿存在一种或多种共患病ADHD
多动症
01.多动症有哪些表现呢？
1.学龄前儿童：过分的喧闹和捣乱、不好管理，惹人厌烦明显的攻击型行为、经常惹祸无法接受幼儿园教育
2.学龄期儿童：不安静/好动，注意力难于集中，好发脾气/行为冲动/自我控制力差，伙伴关系不良，学习成绩不佳，对抗/不服从/品行问题。
3.青少年：自己感到难于集中注意力，学习成绩大幅下降，厌学，做事不考虑后果，经常跟父母顶嘴，与老师争执，与同学缺乏合作精神，对一些不愉快的刺激做出过分反应等。
这些症状至少持续了6个月，需要存在于两个或者是更多的场合，这些症状干扰或降低了孩子的学业、社交、家庭等功能的质量。
02.不多动的孩子就不是多动症吗？
门诊上，一家长带他女儿来看病，孩子已经是上初中了，主课成绩不理想，家长想让孩子在其他方面有所发展，报了画画班，也是没有进步。经医生评估下来是注意力缺陷为主的多动症，家长怎么也不相信文静的女儿会是多动症。这个家长后来回忆女儿小时候，没有一个游戏是能够玩长久的，总是玩上几秒钟，就要去玩另外一个。随着孩子年龄的增长，多动冲动的情况会好转，但是注意力不集中的情况没有改善。这种类型的孩子最容易被忽视，错过了最佳的治疗时机。
所以，不多动不一定就不是多动症。
03.好动就是多动症吗？
活动水平高的孩子对自己感兴趣的活动可以全神贯注，保持长时间的注意力。而ADHD的孩子通常兴趣爱好少，即使玩喜欢的游戏、动画片，也是难以持续的集中注意力，很容易走神、分心。
活动水平高多动的孩子看起来调皮捣蛋，但做事情还是有计划目的性，甚至调皮和多动本身也有一定的目的性，比如是吸引别人的