指南针
PS：如果你家孩子有什么问题。可以免费咨询我们医务人员。这边会有整理好的康复训练，以及饮食注意事项等。这边医务人员属于一名志愿者，医院进行检查或者治疗可以咨询医务人员。如检查项目、类别、对孩子是否有效。或者有检查报告的家长可以让医务人员进行分析解答。另外这里有一大波志同道合的家长们共同探讨育儿技巧，孩子成长健康的方法。大家快来这里寻找小伙伴吧！——天使宝宝宣
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实话让事件来说明。每周二的实话“事”说，小编将为您分享、解析一个真实案例，用别人的前车为你所鉴。
别亲手毁掉孩子未来
在如今这样的社会中，犯罪的青少年数量越来越多了，其中患有多动症的孩子的犯罪率要高于正常的孩子。这不得不让人对多动症引起重视。
多动症它分为几大类,其中最危险的要算冲动运动型多动症,当它发展成成人多动症,很容易使人走上犯罪的道路,因此一旦发现孩子有多动症的症状，医院就诊或对孩子进行心理辅导。
一个多动症孩子的心理辅导案例
受社会环境以及家庭影响的孩子越来越多,很明显感觉到孩子的性格越来越暴躁，任性，好动，不仅让家长头疼，,让老师也是忧心啊,决不能让一个灿烂的生命就此毁于一旦!
很多班主任在一起交流时，总会谈起特别特别爱动的孩子，对于这类孩子到底该采取什么样的的方式呢?
原因是这些学生常常控制不住自己，过于活跃。上课时，时常做鬼脸，逗同学发笑，不停地做小动作，或者把文具当作玩具，铅笔、橡皮、尺子，只要是能拿过来的东西他们都会去动，而且是动个不停。有的甚至敲打桌子、晃动椅子、摇桌子。
有的孩子下课时，喜欢满操场乱跑，有的甚至抢同学的东西，打架。某班就有这样一位学生。
通过班主任密切的观察，发现这孩子好喊好叫，好打好闹，常常是一节课不断的做小动作。
对老师的提醒置若罔闻：老师示意他坐端正，他朝你做个鬼脸。课间也是一样，好像有用不完的精力。
老师把他叫到身边，问他为什么。孩子振振有词地回答：“我心情高兴呀！”“可现在你是学生，上课要遵守纪律的。再说了，你高兴可也不能影响别人啊。”
“大人们说我是多动症！爸爸因此常常打我。”
听了孩子的话，老师陷入了沉思。怎么能以“多动症”为借口而毁坏了孩子呢？便当即否定：“大人们说错了。你根本就不是多动症！”孩子怔住了。抓住时机对他说：“大人们说错了。你那么聪明，那么可爱，如果上课认真听课，一定能成为最棒的学生。”
孩子听后沉默了。
以后的时间里，老师经常
