上周末户外活动，我和娃、娃爸三个人在山脚下租了自行车，骑行一小时，累虚脱，但是很愉快，娃像一个乘风少年，风驰电掣般地把我和他爸爸远远甩在身后，然后刹车，回头，向我们招手：“爸爸妈妈，你们快点~”我看着他，微笑，妈妈真希望你一直能这么快乐、自由。
在路上，我和他爸爸问他，喜欢新学校吗？他说喜欢，“新学校同学好，老师好，学校环境也好。”略心酸，因为娃以前从来没说过喜欢学校，每天上学很痛苦，现在虽然上学依旧状况百出，但至少不排斥上学了。
昨天老师反馈：小杉树在课堂上大声争执，动手打旁边的小女孩。旁边小女孩没有出手，他意欲继续出手，继续大声喧哗，自说自话。被老师制止后，仍然大声喧哗，扰乱纪律，影响恶劣。
回家后我问了他这件事，他描述了事情的过程：“老师让我们讨论问题，我和那个小女孩一起讨论，我们头靠得很近，她推了我的头一下，我就也推了她的头一下。是她先推我的，然后老师就说我打她了。”
其实据我对他的了解，极大的可能性是他先动手，然后他不愿意承认这件事，他希望不是自己先动手，然后说出来就真变成他希望的样子了。看着他清澈的眼神，我打算相信他：“好的，既然是这样，妈妈不能让老师冤枉了你，你们教室有摄像头，我明天就去找老师，看清楚到底是谁先动手的，如果老师搞错了，妈妈会让老师和你道歉。”
小杉树想了会，说：“那……这次就算了吧，这次我原谅她了，下次再说吧！”我趁机和他沟通了一下，如果下次再发生类似情况，不管如何都不能先动手，或者举手示意老师。
（最近迷恋的拼豆豆，用来锻炼注意力很好）
昨天英语老师反馈较好，说小杉树在课上完成补充习题，而且积极回答问题，希望我回家给予他肯定。果然，昨天一接到他，他就和我展示了英语课得到的三个奖励贴纸，还迫不及待地和外公外婆打电话告诉他们，说这是老师特意奖励他的，后面贴纸掉了，他还专门捡起来，让我给他保存好。对老师的表扬，他视若珍宝。
昨天晚上睡觉前，娃又和我真情告白：“妈妈，我今天中午吃午饭的时候就开始想你了，想快点见到你。”我说，你想我的时候我也在想你，并在他手心亲吻了一下，告诉他，可能是手心里的“魔法亲亲”变弱了，妈妈现在加固一下，下次想我的时候可以把手放在心口。
这几日抽动又加剧了，除了动作，喉咙里发声不断，甚至影响到睡觉了，看着他讲一句话都要抽两下，我心如刀绞。今天早上毅然给他停药了，不管孩子今天在学校怎么样，我都能接受、去面对，因为他原本的样子，就是这样呀，是我们给了他生命，给了他发育不完全的大脑，为什么要去指责他没有达到其他孩子的标准？昨晚，我拥抱着他入睡，宝贝，不管外界如何对你，你依然是爸爸妈妈唯一的宝贝。
杉树妈咪
